Niedzielny Poranek

Niedzielny Poranek: reforma edukacji

  • Beata Jewiarz

  • 03.07.2016
  • 01 godz 01 min 27 s

Krótki opis odcinka

- Podstawa programowa to, jak się wydaje, jest sedno problemu. Nic o niej nie wiemy, poza tym, że na pewno będą nowe podstawy do wszystkich typów szkół - tak zapowiadane zmiany w systemie edukacji ocenia dr Piotr Laskowski - historyk idei i pedagog, współtwórca i pierwszy dyrektor Wielokulturowego Liceum Humanistycznego w Warszawie. -  Sposób tworzenia podstaw programowych w Polsce jest karygodny - dodała w "Niedzielnym Poranku" Dorota Obidniak ze Związku Nauczycielstwa Polskiego. W minionym tygodniu minister edukacji Anna Zalewska przedstawiła założenia reformy edukacji. Rząd chce likwidacji gimnazjów i wprowadzenia systemu 8+4 - osiem lat szkoły podstawowej i cztery liceum albo szkoły branżowej lub pięć lat technikum. – To będzie szkoła nowoczesna, oparta o wartości i tożsamość – przekonywała w RDC minister Zalewska. – Będzie czteroletnie liceum, w którym zadbają o ucznia, będzie miał wiele przedmiotów ogólnokształcących. Szczególnie zależy nam na historii, bo to budowanie tożsamości. To szkoła nowoczesna, oparta o wartości, o tożsamość, bo tak funkcjonuje cywilizowany świat – zapewniała. Sedno problemu - Podstawa programowa to, jak się wydaje, jest sedno problemu - ocenił w "Niedzielnym Poranku" dr Laskowski. - Nic o niej nie wiemy, poza tym, że na pewno będą nowe podstawy do wszystkich typów szkół. W zasadzie wydawałoby się, że kluczowe i podstawowe pytanie, jakie trzeba sobie zadać, kiedy się przeprowadza reformę szkolną brzmi "czemu ma ona służyć" - mówił. Jak powiedział, jakieś cele pedagogiczne i oświatowe znajdują wyraz w podstawie programowej. - A my nie wiemy, jaki jest zamiar. Wiemy tylko tyle, że historii będzie  dużo. Mnie się wydaje, że to nie najlepiej - ocenił gość RDC. - Podstawowe pytanie jest takie - jaka to będzie historia, czego się będzie uczyć, w jakiej proporcji do innych przedmiotów - wyliczał. Upolitycznienie W ocenie Doroty Obidniak, sposób tworzenia podstaw programowych w Polsce jest "karygodny". - Piszą ją bardzo dziwni ludzie, o nie do końca dla mnie rozpoznanych kompetencjach, którzy nie zawsze pracowali w szkole, to nie są specjaliści pedagodzy - przekonywała w RDC. - Ale to na pewno dobrzy znajomi ministrów, którzy podzielają ich wizję. To szalenie upolitycznione - uważa. Dodatkowo, w ocenie gościa RDC, pół roku na ułożenie nowej podstawy programowej, która ma wszystko zmienić, to zdecydowania za mało czasu. Podziały Goście "Niedzielnego Poranka" zwracali również uwagę na to, że typy i cele szkół, do których dzieci pójdą po podstawówce, nie są jasno zdefiniowane. Dr Laskowski obawia się również, że doprowadzi to do umocnienia podziałów w społeczeństwie. - Dzieci inteligencji pójdą do liceum, dzieci robotników do techników czy szkół branżowych - argumentował. - Będziemy produkować z jednej strony ludzi powołanych do tego, żeby być elitą, a z drugiej ludzi, co do których się sądzi, że jeśli mają się zajmować pracą techniczną czy fizyczną, to jak już trafią do tej szkoły, nie mają żadnej szansy, żeby to zmienić - tłumaczył.

Opis odcinka

- Podstawa programowa to, jak się wydaje, jest sedno problemu. Nic o niej nie wiemy, poza tym, że na pewno będą nowe podstawy do wszystkich typów szkół - tak zapowiadane zmiany w systemie edukacji ocenia dr Piotr Laskowski - historyk idei i pedagog, współtwórca i pierwszy dyrektor Wielokulturowego Liceum Humanistycznego w Warszawie. -  Sposób tworzenia podstaw programowych w Polsce jest karygodny - dodała w "Niedzielnym Poranku" Dorota Obidniak ze Związku Nauczycielstwa Polskiego.

W minionym tygodniu minister edukacji Anna Zalewska przedstawiła założenia reformy edukacji. Rząd chce likwidacji gimnazjów i wprowadzenia systemu 8+4 - osiem lat szkoły podstawowej i cztery liceum albo szkoły branżowej lub pięć lat technikum.

To będzie szkoła nowoczesna, oparta o wartości i tożsamość – przekonywała w RDC minister Zalewska. – Będzie czteroletnie liceum, w którym zadbają o ucznia, będzie miał wiele przedmiotów ogólnokształcących. Szczególnie zależy nam na historii, bo to budowanie tożsamości. To szkoła nowoczesna, oparta o wartości, o tożsamość, bo tak funkcjonuje cywilizowany świat – zapewniała.

Sedno problemu

- Podstawa programowa to, jak się wydaje, jest sedno problemu - ocenił w "Niedzielnym Poranku" dr Laskowski. - Nic o niej nie wiemy, poza tym, że na pewno będą nowe podstawy do wszystkich typów szkół. W zasadzie wydawałoby się, że kluczowe i podstawowe pytanie, jakie trzeba sobie zadać, kiedy się przeprowadza reformę szkolną brzmi "czemu ma ona służyć" - mówił.

Jak powiedział, jakieś cele pedagogiczne i oświatowe znajdują wyraz w podstawie programowej. - A my nie wiemy, jaki jest zamiar. Wiemy tylko tyle, że historii będzie  dużo. Mnie się wydaje, że to nie najlepiej - ocenił gość RDC. - Podstawowe pytanie jest takie - jaka to będzie historia, czego się będzie uczyć, w jakiej proporcji do innych przedmiotów - wyliczał.

Upolitycznienie

W ocenie Doroty Obidniak, sposób tworzenia podstaw programowych w Polsce jest "karygodny". - Piszą ją bardzo dziwni ludzie, o nie do końca dla mnie rozpoznanych kompetencjach, którzy nie zawsze pracowali w szkole, to nie są specjaliści pedagodzy - przekonywała w RDC. - Ale to na pewno dobrzy znajomi ministrów, którzy podzielają ich wizję. To szalenie upolitycznione - uważa. Dodatkowo, w ocenie gościa RDC, pół roku na ułożenie nowej podstawy programowej, która ma wszystko zmienić, to zdecydowania za mało czasu.

Podziały

Goście "Niedzielnego Poranka" zwracali również uwagę na to, że typy i cele szkół, do których dzieci pójdą po podstawówce, nie są jasno zdefiniowane. Dr Laskowski obawia się również, że doprowadzi to do umocnienia podziałów w społeczeństwie. - Dzieci inteligencji pójdą do liceum, dzieci robotników do techników czy szkół branżowych - argumentował. - Będziemy produkować z jednej strony ludzi powołanych do tego, żeby być elitą, a z drugiej ludzi, co do których się sądzi, że jeśli mają się zajmować pracą techniczną czy fizyczną, to jak już trafią do tej szkoły, nie mają żadnej szansy, żeby to zmienić - tłumaczył.

Kategorie:

OGÓLNY OPIS PODCASTU

Niedzielny Poranek

Edukacja młodych, sprawy społeczne, dobra literatura dla młodego czytelnika, wychowanie - to główne tematy Niedzielnego Poranka. Pomiędzy - podsumowanie tygodnia z najważniejszymi wydarzeniami z obszaru społecznego, spraw, które dotykają większości z Nas. Tematy bieżące, związane m.in z wychowaniem młodego pokolenia, edukacją przyrodniczą, zdrowiem.

Odcinki podcastu (2208)

  • 15-lecie wydawnictwa Bajka

    • 24.11.2024

    • 20 min 10 s

  • Premierowy spektakl inkluzywny z osobami niepełnosprawnymi i osobami neuroróżnorodnymi „Brzydkie Kaczątko” w Teatrze Pinokio

    • 24.11.2024

    • 17 min 16 s

  • Edukacyjne projekty ekologiczne „Tradycyjny sad”, „Postaw na słońce” Fundacji BOŚ

    • 24.11.2024

    • 09 min 52 s

  • Konkurs „Drzewo Roku 2025”

    • 24.11.2024

    • 12 min 23 s

  • O czym nam opowiada film "Prawdziwy Ból"?

    • 17.11.2024

    • 17 min 37 s

  • Jak wspierać lokalne społeczności w działaniach kulturalnych?

    • 17.11.2024

    • 16 min 38 s

  • Warszawski Przegląd Filmów Górskich

    • 17.11.2024

    • 19 min 25 s

  • Popularyzacja nauki

    • 10.11.2024

    • 22 min 01 s

  • Sylwia Chutnik z najnowszą książką „Łobuziary. Najfajniejsze bohaterki literackie”

    • 10.11.2024

    • 20 min 42 s

  • Projekt „Różowa rewolucja”

    • 10.11.2024

    • 10 min 41 s

1
2
3
...
219
220
221